« Il ne faut pas oublier non plus que les réformes des systèmes éducatifs obéissent à des impératifs économiques qu'on ne saurait passer sous silence. Le monopole de l'État sur l'éducation est un fait difficile à nier qui se déguise souvent sous les apparences factices d'une plus grande autonomie soit disant accordée aux établissement scolaires ou universitaires. L'école, au sens large du terme, s'aligne sur la société de consommation : elle devient de plus en plus marchande. »
Boutin, Gérald. 2012. La guerre des écoles : entre transmission et construction des connaissances. Éditions Nouvelles. Montréal
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